EFFECTIVENESS OF MATHEMATICS LEARNING WITH INDONESIA'S REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION APPROACH TO SOLVING SKILLS
Keywords:
PMRI approach, problem solving skills.Abstract
The main objective of this study was to determine the effective PMRI approach used in mathematics learning on problem-solving abilities on the subject matter of building flat-sided room for grade VIII students of SMP Islam YPI Buaran. This type of research is experimental research with a Quasi-Experimental Design research design in the form of a Pretest-Posttest Control Group Design. The research was conducted in two classes, namely the control class and the experimental class, with a total sample of 73 students. The hypothesis test used is the Independent Sample T-Test, and concludes that by obtaining a significance result (2-tailed) of 0.000 <0.05, is accepted, which means that the PMRI approach is effective in improving problem-solving abilities on the subject matter of flat-sided shapes VIII grade students of SMP Islam YPI Buaran.
References
Abdullah. 2017. Pendekatan dan Model Pembelajaran yang Mengaktifkan Siswa (Jurnal Edureligia, No. 1, I)
Cik Hasan Bisri. 2011. Penuntun Penyusunan Rencana Penelitian dan Penulisan Skripsi, (Jakarta: Raja Grafindo Persada)
Effie Efrida Muchlis. 2012. Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Terhadap Perkembangan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas II SD Kartika 1.10 Padang.(Universitas Bengkulu: Jurnal Exacta, No. 2, Desember, X)
Emzir, 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif, (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada)
Fahrurrozi, Sukrul amdi 2017. Metode Pembelajaran Matematika (Nusa Tenggara: Universitas Hamzanwadi Press.
Isrok’atun, Amelia Rosmala. 2019. Model-Model Pembelajaran Matematika, (Jakarta:Bumi Aksara)
Juliansyah Noor. 2011.Metodologi Penelitian Pendidikan (Jakarta: Kencana)
M. Pandi Putra Tihuri, Yusuf Hartono. 2018. Implementasi Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) pada Materi Relasi dan Fungsi di Kelas VIII SMP Azharyah Palembang (Yogyakarta: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, No. 1, VI)
Marta Rusdial. 2018. Penerapan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di SD Negeri 018 Langgini. (Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai: Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, No. 1, Mei, I.)
Neng Yani Permatasari Akhmad Margana. 2014. Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Dengan Model Pembelajaran Treffinger (Studi Penelitian Eksperimen di SMP Al-Hikmah Tarogong Kaler Garut). ( Jurnal Pendidikan Matematika, No 1, Januari, III)
Purwanto. 2010. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Putri Fadilla, 2014. Pengaruh Penerapan Pendekatan Pembelajaran Scaffoldingterhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 15 Palembang”, (Universitas Sriwijaya: Jurnal Profit, No. 01, I)
Runtukahu. J.Tombokan. 2014. Pembelajaran Matematika Dasar bagi Anak Berkesulitan Belajar, (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media)
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Bandung: Alfavet CV)
Wahyudi. 2017. Strategi Pemecahan Masalah Matematika,(Salatiga: Satya Wacana University Press.
Wulida Arina Najwa. 2018. “Pendekatan PMRI sebagai Gerakan Literasi Sekolah dalam Pembelajaran Matematika”, Makalah Disampaikan dalam Seminar Nasional Matematika, Pendekatan PMRI sebagai Gerakan Literasi Sekolah dalam Pembelajaran Matematika, yang diselenggarakah oleh Pascasarjana Universitas Negeri Malang.
Yusuf Muri. 2014 Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan Penelitian Gabungan, (Jakarta: PT. Fajar Interpratama Mandiri)
