INTEGRATION OF QURANIC VALUES AND MATHEMATICS IN COMPARISON OF WORTH AND TURNING VALUES
Abstract
Matematika merupakan salah satu ilmu yang erat kaitannya dengan kehidupan manusia. Oleh karena itu matematika dapat diintegrasikan dengan berbagai hal, salah satunya adalah nilai-nilai Al-Qur'an. Tujuan penulisan ini adalah untuk menggali lebih dalam integrasi nilai-nilai Al-Qur'an dan matematika, perbandingan nilai dan perbandingan nilai balik. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah studi literatur dengan menggunakan pendekatan terpadu ilmu agama (Quran) dan ilmu (matematika). Data perpustakaan dikumpulkan, dibaca, dicatat, dianalisis, dan disimpulkan. Integrasi nilai-nilai Al-Qur'an dalam materi perbandingan nilai dan perbandingan nilai balik dapat dilakukan dengan menjelaskan konsep perbandingan nilai dan perbandingan nilai-nilai melalui analogi yang terkait dengan nilai-nilai Islam dengan menafsirkan ayat-ayat Al-Qur'an. terkait. Hasil integrasi nilai Al-Qur'an dan matematika pada konsep perbandingan layak dianalogikan dalam tingkat keimanan seseorang, semakin kuat keimanannya maka semakin banyak amal kebaikan yang dilakukan sehingga dapat melipatgandakan pahala (QS. Al -Zalzalah [99] : 7-8) sedangkan dalam konsep pembalikan nilai yang dianalogikan dengan perbuatan riya' dalam melakukan perbuatan seseorang akan dapat mengikis pahala kebaikannya (QS. Al-Baqarah [2]: 264). Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Al-Qur'an dan matematika dalam materi perbandingan nilai dan perbandingan nilai balik, maka selain menambah ilmu juga dapat membentuk karakter islami dan akhlak terpuji pada diri peserta didik. semakin banyak perbuatan baik yang dilakukan sehingga dapat melipatgandakan pahala (QS. Al-Zalzalah [99] : 7-8) sedangkan dalam konsep pembalikan nilai dianalogikan dengan perbuatan riya' dalam melakukan perbuatan seseorang akan mampu mengikis pahala kebaikannya (QS. Al-Baqarah [2]: 264). Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Al-Qur'an dan matematika dalam materi perbandingan nilai dan perbandingan nilai balik, maka selain menambah ilmu juga dapat membentuk karakter islami dan akhlak terpuji pada diri peserta didik. semakin banyak perbuatan baik yang dilakukan sehingga dapat melipatgandakan pahala (QS. Al-Zalzalah [99] : 7-8) sedangkan dalam konsep pembalikan nilai dianalogikan dengan perbuatan riya' dalam melakukan perbuatan seseorang akan mampu mengikis pahala kebaikannya (QS. Al-Baqarah [2]: 264). Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Al-Qur'an dan matematika dalam materi perbandingan nilai dan perbandingan nilai balik, maka selain menambah ilmu juga dapat membentuk karakter islami dan akhlak terpuji pada diri peserta didik.
