Kampung Jawi sebagai Inovasi Bahan Ajar Etnomatematika pada Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
Keywords:
Bahan Ajar, Etnomatematika, Kampung Jawi, Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu VariabelAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis ernomatematika pada Kampung Jawi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. Penelitian ini menggunakan desain penelitian dan pengembangan atau Research & Development (R&D) dengan menggunakan model 4-D yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), dan Disseminate (penyebaran). Pada penelitian ini hanya sampai pada tahap ketiga yaitu tahap Develop (pengembangan). Hasil penelitian menunjukan bahwa bahan ajar ini memiliki nilai kelayakan dengan presentase rata- rata sebesar 90,42% dengan kategori sangat layak, nilai keterbacaan dengan persentase rata-rata sebesar 89,17% dengan kategori baik, dan nilai respon siswa terhadap bahan ajar berbasis etnomatematika dengan presentasi rata-rata sebesar 100% dengan kategori sangat baik. Hal itu menunjukan bahwa bahan ajar berbasis etnomatematika diharapkan dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam kegiatan pembelajaran matematika kelas VII/Gasal, SMP/MTs materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.
References
Mursalina, D., Marhamah, M., & Retta, A. M. 2021. Development Students Worksheet Using Ethnomathematics-based CTL Approach on SLETV Subject Material for Grade X. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 12(1), 118-129.
Ningsih, E. F., Anwar, M. S., Sari, I. R., & Amalia, S. 2020. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Etnomatematika pada Situs Purbakala Pugung Raharjo. Pi: Mathematics Education Journal, 3(1), 18-27.
Triana, A. O. 2020. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Etnomatematika untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Doctoral dissertation, IAIN Purwokerto.
Amit, M., & Abu Qouder, F. 2017. Weaving Culture and Mathematics in the Classroom: The Case of Bedouin Ethnomathematics. Cham: Springer International Publishing.
Siti M, Rani W, & Achi R. 2018. Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Menggunakan Metode Inkuiri. Desimal: Jurnal matematika. Vol. 1 No. 2 hal. 119 – 126
Rizki W.Y. P & Popi I. (2017). Implementasi Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran Matematika Pada Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Numerical. Vol.1 No. 1 Hal. 21 – 34
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2017). Buku Guru SMP/MTs kelas VII Semester I Kurikulum 2013 (Edisi Revisi 2017). Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
