Studi Etnomatematika pada Tradisi Rothibul Hadad Kota Pekalongan

Authors

  • Salma Gina Biladina IAIN Pekalongan
  • Fatimah Zikra Amalia IAIN Pekalongan
  • Ayuni Maghfirotun IAIN Pekalongan
  • Alimatus Sholikhah IAIN Pekalongan

Keywords:

Rothibul Hadad, Etnomatematika, Konsep Matematika

Abstract

Rothibul Hadad merupakan bacaan yang mengandung dzikir, sholawat, dan ayat-ayat suci al-Quran. Rothib ini disusun oleh ulama yang berasal dari Yaman, yakni Habib Abdullah bin ‘Alawi bin Muhammad al-Haddad. Masyarakat muslim mengenal Rothibul Hadad sebagai rutinan bacaan pada kegiatan tertentu ataupun kegiatan yang dilestarikan setiap seusai sholat maghrib. Manfaat membaca Rothibul Hadad di antaranya adalah timbulnya ketentraman hati, melimpahnya rezeki dan dapat membiasakan kepada jiwa kita untuk senantiasa mengingat serta mencintai Allah Swt. dan Nabi Muhammad Saw. Di sisi lain, pembacaan Rothibul Hadad ini mampu meningkatkan imun tubuh melalui psikis yang baik. Seperti pada masa pandemi saat ini, menjaga dan meningkatkan imun tubuh merupakan suatu keharusan, dimana salah satunya melalui psikis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi etnomatematika pada Rothibul Hadad. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara dan studi literatur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat konsep matematika pada Rothibul Hadad, yaitu statistik, bilangan pecahan, dan penjumlahan bilangan kompleks. Konsep Statistik terdapat pada bagian awal dzikir dari Rothibul Hadad. Pada bagian ini dapat dikaitkan dengan materi ukuran pemusatan dan penyebaran data. Pada konsep bilangan pecahan terdapat pada fadhilah membaca surat al-Ikhlas dan Mu’awidzatain. Kemudian Pada konsep operasi penjumlahan bilangan kompleks terdapat pada pembacaan tawasul. Rothibul Hadad jika dikaitkan dengan Etnomatematika tidak hanya menjadi dzikir pembersih diri. Tetapi juga menjadi sarana pembelajaran yang dapat meningkatkan pendidikan karakter pada siswa.

References

Al Hattab. 1999. Mawahibul Jalil.

Aryani, Fitri. 2014. Sifat Subkelas Fungsi Univalen. Edisi 1 cetakan 1, hlm. 4-5. Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Bishop, A. J. 1988. Mathematical Enculturation: A Cultural Perspective on Mathematics . Dordrecht, The Netherlands: Kluwer Academic. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-009-2657-8

Ekawati, S, Riskawati, Rahmah. 2020. Solusi Nilai Eigen dan Hubungan Diagonal Matriks Bilangan Kompleks dengan menggunakan Maple. Jurnal AXIOMATH (Jurnal Matematika dan Aplikasinya), Vol. 2, No. 1.

Fatonah, Y. 2021. Konsep Tawasul dalam al-Qur‟an: Kajian Komparatif Tafsir Klasik dan Kontemporer. Ulumul Qur‟an: Jurnal Kajian Ilmu Al-Qur‟an dan Tafsir, 1(1), 1-18. http://ojs.stiudq.ac.id/JUQDQ/article/view/8.

Fijriyah, E. 2018. Peran Etnomatematika terkait Konsep Matematika dalam Mendukung Literasi. PRISMA: Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1 (1), 114-119.

Huda, N. 2020. Living Hadis Pada Tradisi Tawasul dan Tabaruk di Makam Sunan Bonang Lasem Rembang. Riwayah: Jurnal Studi Hadis, 6(2), 301-324. http://dx.doi.org/10.21043/riwayah.v6i2.8159.

Ibnu Abdil. 2007. At-Tamhid. Imran, M. 2018. Sahabat Nabi saw dalam Perspektif Sunni dan Syi‟ah (Pengaruhnya pada Kesahihan Hadis). Aqlam: Journal of Islam and Plurality, 1(1).

Khairadiningsih, R. N., Hobri, & Dian. 2015. Eksplorasi Etnomatematika Masyarakat Suku Madura di Situbondo. Artikel Ilmiah Mahasiswa, II (1), 1-4.

Marsigit. 2016. Pengembangan Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika. Etnomatematika, Matematika dalam Persepektif Sosial dan Budaya, 1-38.

Mukhopadhyay, & Greer. 2015. Cultural Responsiveness and its Role in Humanizing. Konrad Krainer; Nada Vondrová. CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Feb 2015, Prague, Czech Republic, Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 1624-1629. Nasution, M. R. 2019. ULUMUL QUR’AN: Kajian Kisah–kisah Wanita dalam Al-Qur’an.

Nawawi, Imam. 2018. Syarah Shahih Muslim.

Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budianta ra, M. 2017. Dasar-dasar Statistik Penelitian. Yogyakarta: Gramasurya.

Qomariyah, S. L. 2020. Keutamaan Surat Al-Ikhlas. Journal of Islamic Studies and Humanities, 130-145.

Quthny, A. A., & Muzakki, A. 2021. Urgensi Nasab dalam Islam dan Silsilah Nasab Habaib di Indonesia. Asy-Syari’ah: Jurnal Hukum Islam, 131-151.

Rosida V, Taqwa M, & Kamaruddin R. 2018. Efektivitas Pendekatan Etnomatematika berbasis Budaya Lokal dalam Pembelajaran Matematika. Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 97-107.

Sirate, S. F. 2011. Studi Kualitatif tentang Aktivitas Etnomatematika dalam Kehidupan Masyarat Tolaki. Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 14 (2), 123-136.

Suenawati, S. 2018. Konsep Keluarga dalam Perspektif Alqurān (Studi Komparatif antara Tafsir Fī Ẓilālil Qurān karya Sayyid Quṭb dan Tafsir Alqurān dan Tafsirnya karyaKementerian Agama RI). Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri” SMH” Banten).

Syafi‟i, Imam. 2011. Al- Umm.

Thabari. 2009. At-Ta’liqatul Kubra.

Downloads

Published

2021-12-22

How to Cite

Salma Gina Biladina, Fatimah Zikra Amalia, Ayuni Maghfirotun, & Alimatus Sholikhah. (2021). Studi Etnomatematika pada Tradisi Rothibul Hadad Kota Pekalongan. SANTIKA : Seminar Nasional Tadris Matematika, 1, 421–446. Retrieved from http://103.142.62.229/index.php/santika/article/view/367