Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan MIT App Inventor pada Materi Peluang untuk Siswa SMA Kelas XII
Keywords:
ADDIE, Android, Media Pembelajaran Matematika, MIT App Inventor, Materi PeluangAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran matematika berupa aplikasi android menggunakan MIT App Inventor pada materi peluang. Produk hasil pengembangan diharapkan dapat memudahkan siswa dalam belajar pada masa pemberlakuan pembelajaran jarak jauh. Model pengembangan yang diterapkan dalam pengembangan media tersebut adalah ADDIE (Analyzing, Designing, Developing, Implementing, Evaluating). Hasil penelitian menunjukkan produk sangat layak sebagai media pembelajaran matematika dengan memperoleh skor rata-rata 65 atau 86,66% dari ahli materi dan skor rata-rata 64,5 atau 86% dari ahli media. Produk memperoleh respons “baik” dari siswa dengan skor rata-rata tiga dan memperoleh respons “baik” dari guru matematika dengan skor 62 atau 77,5%.
References
Aditama, A.A.K., Djuni H., I. G.A.K.D., & Wirastuti, N.M.A.E.D. 2014. Rancang Bangun Aplikasi Pendataan Warga Banjar Berbasis Android. E-Journal SPEKTRUM, 1(1), 65-71.
Adeyanto, R., Kusmayadi, T.A., & Riyadi. 2016. Ekperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Missouri Mathematics Project (MMP) dan Think Pair Share (TPS) dengan Pendekatan Saintifik pada Materi Persamaan Garis Lurus Ditinjau dari Kecerdasan Emosional Siswa SMP Negeri se-Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2014/2015. Journal of Mathematics and Mathematics Education, 6(1), 25-33.
Aji, R.H.S. 2020. Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran, SALAM: Jurnal Sosial & Budaya Syar-i, 7(5), 395-402. FSH UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Apsari, P.N. & Rizki, S. 2018. Media Pembelajaran Matematika berbasis Android pada Materi Program Linear. Aksioma: Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Metro, 7(1), 161-170.
Feriatna, T., Pramuditya, S.A., & Aminah, N. 2017. Pengembangan Aplikasi Android sebagai Media Pembelajaran Matematika pada Materi Peluang untuk Siswa SMA Kelas X. Jurnal Lemma, IV(1), 65-75.
Herliandry, L.D., Nurhasanah, Suban, M.E., & Kuswanto, H. 2020. Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65-70.
Kholik, A., Aliyyah, R.R., Widyasari, & Ali Nasution, S. 2017. Pengantar Ilmu Pendidikan. Bogor: UNIDA Press.
Khotijah, S., Driyani, D., & Juliana. 2020. Rancang Bangun Edukasi Hardware Komputer berbasis Android Menggunakan App Inventor untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Informatika SIMANTIK, 5(1), 16-21.
Mustakim, Z. 2018. Strategi dan Metode Pembelajaran (Edisi Revisi) Cet.VI. Pekalongan: IAIN Pekalongan Press.
Nasaruddin. 2015. Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika. al-Khwarizmi, III(2), 21-30.
Pratikno, A.S., Pratiwi, A.A., & Ramahwati, S. 2020. Peluang, Peubah Acak Diskrit, dan Sebaran Peubah Acak Diskrit. OSF Preprints, 27(03), 7-10.
Rahmawati, N.I. 2018. Pemanfaatan ICT dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Prisma. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 381-387.
Rahmawati, S. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Basis Android pada Materi Peluang untuk Siswa SMK. Skripsi, tidak dipublikasikan. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah
Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. 2018. Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Untung, M.S. 2019. Metodologi Penelitian: Teori dan Praktik Riset Pendidikan dan Sosial. Yogyakarta: Penerbit Litera.
Zakiy, M.A., Syazali, M., & Farida. (2018). Pengembangan Media Android dalam Pembelajaran Matematika. Triple S: Journal of Mathematics Education, 1(2), 87-96.
